Méthode Pédagogique basée sur la méthode NAPI®

(Neuro Assimilation Pluri Intelligence)

inspirée de la pédagogie Inversée

Les spécialistes en neurosciences et en psychologie ont démontré ces dernières années que chaque être humain bénéficiait d'un "bouquet d'intelligences", mais le système scolaire français s'appuie seulement sur deux des huit formes répertoriées, regrettent enseignants et chercheurs. L'apprentissage à l'école utilise les capacités logico-mathématiques (résolution de problèmes mathématiques) et verbo-linguistiques (lire et écrire), ont indiqué cette semaine ces professionnels, avant un colloque samedi à La Rochelle organisé par l'Apel, l'Association des parents d'élèves dans l'enseignement libre, en partenariat avec le quotidien La Croix et le magazine Cerveau et Psycho.

Or le chercheur américain Howard Gardner a dénombré dans les années 1980 six autres formes d'intelligences : visiospatiale (ces élèves apprennent mieux avec des images), kinesthésique (avec des mouvements), musicale (avec des sons, de la musique), naturaliste (en observant le vivant et en le répertoriant), intrapersonnelle (élève tourné vers lui-même, aimant travailler seul) et interpersonnelle (apprend en communiquant avec les autres). Cinq d'entre elles ont été confirmées par l'étude du cerveau, via les IRM et les scanners (seule l'intelligence naturaliste ne semble pas correspondre à une activité cérébrale particulière).

Contactez-nous !

Telephone

email

Retrouvez-nous sur les réseaux sociaux !

Capture-d’écran-2016-01-18-à-22.48.50 Capture-d’écran-2016-01-18-à-22.49.30  Capture-d’écran-2016-01-18-à-22.49.12